市教育局相关负责人表示 ，年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、州启数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。形式多样的数学实践活动，创新应用” ，更能培养科学严谨 、通过数学建模、
针对不同学段学生的认知特点 ，勇于创新的精神品格 ，通过数学实验 、逻辑奠基” ，学术辩论等形式 ，可推广的梅州经验 。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、24点 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，重点提升学生的数学思维能力 、不仅有助于提升数学核心素养 ，提炼可复制 、量感 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究 、进一步转变数学学科育人方式 ，活动内容各有侧重 。
根据《工作方案》 ，
掌上梅州讯近日 ，
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核：练海林
市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。数学图形拼贴画等趣味性强、重点培养学生数感、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，跨学科论坛 、小学阶段以“数学好玩、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，设计了数字变形金刚 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，同时 ，推理能力 、重点发展学生的抽象思维 、